كتاب ادرس بذكاء وليس بجهد الجزء الرابع

بعد ان تكلمنا في المقال السابق عن كيفية تحديد الاهداف وكيفية تنظيم الوقت نستكمل حديثنا اليوم بالحديث عن اسلوب الاستذكار بالقراءة.

كتاب ادرس بذكاء وليس بجهد

لقراءة الجزء الثالث من سلسلة تلخيص هذا الكتاب قم بالنقر على: كتاب ادرس بذكاء وليس بجهد الجزء الثالث.

مصدر المعلومات الاول: الاستذكار بالقراءة

هناك الكثير من انواع القراءة لكن لكي تصبح متعلماً جيداً عليك بطريقة الاستذكار بالقراءة وهي بكل بساطة القراءة ببطء فلا يوجد اي طريقة تعينك على حفظ وفهم المواد الدراسية الا طريقة الاستذكار بالقراءة.

قواعد الحصول على أكبر قدر من الاستفادة من استذكارك بالقراءة   

1. قم بالتخطيط لطريقك: اغلب الطلاب عندما يبدؤون المذاكرة يذهبون الى اول صفحة وثم يبدؤون القراءة، هذا الاسلوب خاطئ حيث يجب عليك ان تأخذ نظرة عامة على المادة التي تريد مذاكرتها وهذا عن طريق تفحص الصفحات والعناوين الرئيسية وقرأت الاسئلة الخاصة بالفصل الذي تود مذاكرته فهذه الطريقة ستساعدك على معرفة كيفية التعامل مع هذه المادة.

2. كن نشطاً وفعالاً: "ان الاستذكار بالقراءة يجب ان يكون بنشاط وفعالية، وليس بسلبية". وهنا يذكر الكاتب ثلاث طريقك تساعدك على البقاء نشيطاً اثناء الاستذكار:

أ. المعرفة المسبقة فعالة: "في كل مرة تجلس لتقرأ، لابد ان تأخذ دقائق قليلة لاستعراض ما تعرفهُ بالفعل. هذه وسيلة لإحماء ذاكرتك وتنشيط 'اوتاد الذاكرة' التي ستعلق عليها معلومات جديدة".

ب. الأسئلة والاستنتاجات: "واحدة من أفضل الوسائل لتظل نشطاً اثناء القراءة هي تنمية عادة طرح الأسئلة والوصول لاستنتاجات. فكلما طرحت أسئلة أكثر عن النص، توصلت الى اجابات أكثر".

ج. توقع: "حاول تخمين ما الذي سيأتي بعد ذلك وكيف ستكون علاقته بما قرأته حالاً".  

3. غير من ايقاع سرعتك بما يناسب هدفك: الاصل عند الاستذكار هو ان تقوم بالقراءة ببطء حتى تفهم كل كلمة لكن بعض الفقرات الغير مهمة قد تحتاج ان تمر عليها بسرعة.

4. اجعل المادة التي تستذكرها جزءاً منك: "لا توجد وسيلة لجعل المعلومة جزءاً منك أفضل من كتابة الملاحظات أثناء القراءة". ويقول الكاتب ان الملاحظات النافعة تشتمل على:

            - التفكير في المادة قبل تسجيل اي شيء منها كتابياً.

            - كتابة ملخص صغير للفقرة مستخدماً صياغتك وتعبيراتك.

            - كتابة كلمات افتتاحية (تذكيرية) في هامش الكتاب.

            - رسم أشكال مبسطة او رسوم بيانية من ابتكارك.

5. تأكد من ان بيئتك الخارجية جيد كالإضاءة ودرجة الحرارة.

6. التخلص من الاعراض المتزامنة لتجول العين بلا هدف.

7. قم بالدمج: "راجع، راجع، راجع. ان التدريب والمراجعة يقول بتنشيط معارفك الجديدة. كل جلسة استذكار يجب ان تبدأ بمراجعة لما قمت باستذكاره في المرة السابقة". وينبه الكاتب الى شيء اخر مهم وهو "قم بإنهاء كل جلسة استذكار بالقراءة باستعراض سريع لما انتهيت من قرأته تواً".

مصدر المعلومات الثاني: محاضرات الفصل

قبل الدخول للفصل

هذه بعض الامور التي عليك القيام بها قبل الدخول الى الفصل الدراسي:

1. قم بإعداد ذهنك: 

- راجع المحاضرة السابقة من هذا الفصل الدراسي.

- كن مستعداً ذهنياً لما ستتلقاهُ في الفصل الدراسي.

2. قم بإعداد جسدك: قبل الدخول الى الفصول الدراسية التي تتطلب فترات طويلة من الجلوس قم بعمل بعض التمرينات الرياضة او قم بالمشي فهذا سوف يجعلك أكثر نشاطاً اثناء حضور الفصل الدراسي.

3. ابتعد عن هذه الاشياء قبل وقت الفصل الدراسي: 

- التمارين الرياضية الشاقة والمرهقة.

- "تناول وجبات دسمة قبل دخول الفصل الدراسي"

- "تناول المشروبات المدرة للبول مثل القهوة (لأسباب معروفة)"

أثناء الفصل الدراسي 

وهنا سنذكر بعض الاشياء التي يجب عملها اثناء الفصل الدراسي:

1. الحضور: "لا تهمل حضور فصولك الدراسية، إنهُ ببساطة حماقة. مهما بلغت صعوبة الأمر لجذب نفسك خارج الفراش، أو مهما كان المحاضر مملاً، فإن الأمر يستحق أن تبذل بعض الجهد لحضور كل المحاضرات". 

2. اين يجب ان تجلس ولماذا: إذا لم تعاني من اي ظروف صحية تجربك على الخروج بشكل متكررة من الفصل الدراسي، فقم بالجلوس في الصف الثاني او الثالث، ويذكر الكاتب بعض الفوائد التي ستعود عليك من جراء الجلوس في الصفوف الامامية:

- سيكون من الأسهل عليك الاستماع للمعلم.

- سيكون من الأسهل رؤية ما امامك.

- سيكون من الأسهل توجيه الأسئلة لأنك قريب من المدرس، وسيبدو هناك عدد اقل من الطلاب الذين قد يصيبونك بالعصبية.

- سيكون من الأسهل أن تجعل تركيزك مع المعلم بدون اي مشتتات اخرى امامك.

3. الاستماع الفعال: يقول الكاتب:

- انتبه للطريقة التي قام بها المعلم بتدريس المادة العلمية. فأن هذا سيعطيك قدرة على استنباط موطن المعلومات المهمة.

- حاول ربط ما تسمعهُ بما تعلمه بالفعل من معلومات مسبقة.

- قم بطرح اسئلة في ذهنك عما تسمعهُ، وحاول الخروج باستنتاجات مما تتعلمهُ.

- تعامل مع استنتاجاتك بعقل متفتح. كن مستعداً لتغيير أو الشك في صحة أفكارك عندما تسمع شيئاً جديداً يخالفها.

- اطرح اسئلة بصوت مسموع على المدرس. هذا شيء يمكن ان يكون غير مريح بالنسبة للطالب الهادئ أو الخجول بالفطرة، ولكن لا تجلس صامتاً في جهل.

4. قم بتدوين الملاحظات: يذكر الكاتب بعض القواعد الأساسية عند كتابة الملاحظات:

- لا تحاول أخذ تسجيل حرفي لكل المحاضرة. فهذا ليس هدفك منها. لقد حضرت لتتعلم ولتسجل الأفكار والحقائق الرئيسية.

- اجعل كل ملاحظاتك في شكل كلمات افتتاحية تذكيرية. كن انتقائياً فيما تدونهُ.

- قم بتدوين الملاحظات بصياغتك وكلماتك أنت. استخدم نفس التعبيرات التي قالها المعلم فقط عندما يكون من الضروري الاقتباس أو عندما يكون من الضروري ان تكون دقيقاً.

- انسخ كل الأشكال الرسومية والبيانية. فأي ملاحق أو مكملات بصرية للكلمات المكتوبة أو المنطوقة هي أمر يجب العناية به على نحو خاص ويجب تسجيله.

- ملاحظاتك لا يجب ان تكون بالضرورة مكتوبة بأفضل خط، وبأسلوب نحوي صحيح وإملاء مضبوط.

- اترك الكثير من المساحات الفارغة أثناء كتابتك للملاحظات لتسمح بوجود مكان لكتابة تلك الأشياء التي فاتتك اثناء المحاضرة. لا تفزع عندما يفوتك تدوين شيء ما.

5. هل يجب ان أسجل المحاضرة بملف صوتي؟ 

"عادة ما تكون فكرة تسجيل المحاضرات فكرة سيئة. لا تبدد وقتك او نقودك. فبالنسبة لمعظم الناس، ان تسجيل المحاضرة هو مجرد وسيلة لجعل جهاز التسجيل هو من يقوم بالعمل. إنه مجرد عذر لتكون كسولاً وتؤجل الجهد الفعلي للتعلم الى وقت أخر".

بعد الفصل الدراسي

1.  بعد الفصل مباشرة: إذا كان لديك 10 او 15 دقيقة قم باستغلالها في تعديل الملاحظات واكمال بعض الملاحظات التي لم تكملها وكذلك سجل الملاحظات التي فاتتك اثناء الشرح، فهذا كلهُ سوف يختصر عليك فيما بعد ساعات من الاستذكار.

2.  قبل دخول الفصل الدراسي التالي: "قبل بداية الفصل الدراسي التالي لهذه المادة، يجب ان توفر بعض الوقت لمراجعة أكبر قدر ممكن من ملاحظاتك السابقة عن تلك المادة. والوقت المثالي لهذا هو تلك الدقائق القليلة التي تقضيها في انتظار بدء المحاضرة".

3.  خلال اسبوع واحد من الفصل الدراسي: "من المهم أن تقوم بتوفير 20 دقيقة كل أسبوع لتقوم خلالها بمراجعة كل الملاحظات التي قمت بتدوينها عن كل مادة على حدة بشكل من التفصيل".

4.  خلال شهر واحد من الفصل الدراسي: "قم بتخصيص 20-30 دقيقة كل شهر للقيام بمراجعة مكثفة وعمل المزيد من الاستعراض لملاحظاتك". كذلك قم بالتعديل وتبسيط على بعض الملاحظات ان استوجب الامر.

والى هنا نصل الى نهاية هذا المقال الذي تحدثنا فيه عن اسلوب الاستذكار بالقراءة وكذلك تحدثنا عن بعض الأمور التي يجب عليك القيام بها قبل واثناء وبعد المحاضرة او الفصل الدراسي. ان شاء الله سنتكلم في المقال القادم عن بعض ادوات الاستذكار وكذلك كيفية التعامل مع الاختبارات.

لقراءة الجزء الخامس من السلسلة انقر على: كتاب ادرس بذكاء وليس بجهد الجزء الخامس.

الكاتب: مصطفى الحسان